Intervenção Educativa como Estratégia de Segurança do Paciente no Cuidado com a Sonda Nasoentérica

A segurança do paciente em terapia nutricional enteral depende da avaliação constante da equipe de enfermagem, que, por meio de habilidades específicas, permite o estabelecimento do cuidado nutricional e previne incidentes relacionados ao processo de administração da dieta. O desafio é adotar práticas seguras que contemplem todas essas especificidades, sabendo que apenas o conhecimento é insuficiente para o desenvolvimento dessas competências, mas também depende da habilidade e comprometimento desses profissionais.

Treinamento e capacitação são estratégias predominantes na área da saúde para aumentar a segurança do paciente na execução das atividades assistenciais da equipe de enfermagem, porém, esse tipo de abordagem, quando aplicada isoladamente, às vezes é insuficiente para mudança de comportamento e desenvolvimento de habilidades e atitudes entre estes profissionais. Estratégias combinadas, como sistemas de alertas e lembretes, visitas educacionais, sistemas de auditoria, simulações clínicas, feedbacks e workshops, sobre segurança na prática clínica, estão sendo implantadas e avaliadas como uma forma mais eficaz de mudança de comportamento.

Nesse sentido, a questão de pesquisa do presente projeto é: A implementação de uma estratégia de segurança no atendimento por meio de uma intervenção educativa associada à campanha de identidade visual é capaz de aumentar a adesão dos técnicos de enfermagem ao cumprimento de rotinas no uso de sonda nasoenteral? O objetivo é avaliar o efeito de uma intervenção educativa isolada e combinada com uma campanha de identidade visual sobre a prática segura na utilização dos cuidados de enfermagem ao paciente em uso de sonda nasoenteral. O ensaio clínico será realizado em 2017, em um hospital universitário. Dois perfis de participantes serão incluídos no estudo: o primeiro se refere aos técnicos de enfermagem das áreas hospitalares, parte deles receberá um conjunto de intervenções, e o segundo se refere aos pacientes em uso de sonda nasoenteral, considerando que o o efeito da intervenção será medido pela avaliação do cumprimento das rotinas de cuidados.

O estudo será realizado de acordo com as seguintes etapas, respectivamente: (1) Avaliação da concordância entre os observadores, (2) Avaliação pré-intervenção (linha de base), (3) Intervenção (Intervenção Educativa e Campanha de Identidade Visual) e (4 ) Avaliação pós-intervenção. Ambos os grupos (GI e GC) serão submetidos aos mesmos procedimentos de pesquisa nas etapas de avaliação (pré e pós-intervenção); No entanto, apenas os técnicos de enfermagem do GI serão submetidos a uma etapa de intervenção.

Critérios de inclusão:

• Técnicos de enfermagem: Serão potencialmente elegíveis para o estudo todos os técnicos de enfermagem das unidades de intervenção.
• Pacientes: com sonda nasoenteral, adultos (maiores de 18 anos) e internados nas unidades de GI ou CG.

Critérios de Exclusão:

• Trabalhadores que não estejam trabalhando durante a coleta de dados. Os técnicos de enfermagem que fazem parte do GI serão os que poderão ser remanejados para uma das unidades do GC e vice-versa.
• Paciente: paciente desacompanhado, confuso e/ou desorientado.

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As seguintes instituições estão de alguma forma contribuindo com este estudo clínico.

• Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.

Código do estudo:

NCT03497221

Tipo de estudo:

Intervencional

Data de início:

junho / 2017

Data de finalização inicial:

maio / 2021

Data de finalização estimada:

julho / 2021

Número de participantes:

1084

Aceita voluntários saudáveis?

Sim