Patrocinado por: Federal University of Pelotas
Status de recrutamento
Faixa etária
Sexo
Fase do estudo
Introdução: O câncer de mama é o tipo de câncer que mais afeta mulheres no mundo.
Embora efeitos colaterais físicos e psicológicos acompanhem o câncer e a agressividade do tratamento, a prática regular de exercícios físicos é considerada uma ferramenta não farmacológica para melhorar a qualidade de vida das sobreviventes ao câncer de mama. O presente estudo tem como objetivo avaliar os efeitos de programas de treinamento aeróbico em ambientes aquáticos e terrestres mais um programa de educação em saúde, em comparação com um programa de educação em saúde sozinho, na fadiga relacionada ao câncer e outros resultados relacionados à saúde em sobreviventes de câncer de mama.Métodos: O estudo WaterMama é um estudo randomizado, simples-cego, de três braços, paralelo, de superioridade. Quarenta e oito mulheres, ≥18 anos de idade, que completaram o tratamento primário e foram diagnosticadas com câncer de mama estágio I-III são recrutadas. Os participantes são alocados aleatoriamente em uma proporção de 1:1:1 para intervenções de 12 semanas de programas de treinamento de exercícios aeróbicos no ambiente aquático ou terrestre duas vezes por semana mais educação em saúde, ou um grupo de controle ativo recebendo intervenção de educação em saúde, uma vez por semana. Fadiga relacionada ao câncer (resultado primário), aptidão física (ou seja, força muscular dos extensores do joelho, espessura muscular e qualidade muscular do quadríceps, frequência cardíaca em repouso, consumo máximo de oxigênio e desempenho em testes funcionais), saúde mental (ou seja, depressão e sintomas de ansiedade), função cognitiva, dor e qualidade de vida são medidos antes e após 12 semanas de intervenção. O plano de análise usará uma abordagem de intenção de tratar e critérios de protocolo.Discussão: A hipótese conceitual é que ambos os programas de treinamento mais educação em saúde afetam positivamente a fadiga relacionada ao câncer, aptidão física, saúde mental, função cognitiva, dor e qualidade de vida em comparação com o grupo de educação em saúde sozinho. Adicionalmente, espera-se que o programa aquático mais educação em saúde proporcione efeitos mais significativos sobre a fadiga relacionada ao câncer e parâmetros físicos devido ao seu caráter multicomponente, com consequente maior impacto positivo sobre outros parâmetros investigados neste grupo.
Mais detalhes...Critérios de inclusão:
Critérios de Exclusão:
Participants perform a 12-week training program with two weekly exercise sessions on non-consecutive days. Sessions last 45 min (5 min of warm-up, 35 min of exercise, and 5 min of stretching) throughout the intervention period. The intervention is performed at the thermal pool sector of Clube Brilhante in Pelotas city. The pool water temperature is maintained between 30-32°C, with participants immersed in the depth level between the xiphoid process and shoulders. The aquatic training group performs the following water aerobics exercises: stationary running, frontal kick, cross-country skiing, and butt kick during the stimulus and jumping jacks during the active recovery. The training session is collective, with 3 to 6 participants, supervised by two experienced instructors, one outside and one inside the pool. The group also receives the booklet and the offer of weekly meetings of an educational program (30 min before one of the training sessions) with the same interactive lectures.
Participants perform a 12-week training program with two weekly exercise sessions on non-consecutive days. Sessions last 45 min (5 min of warm-up, 35 min of exercise, and 5 min of stretching) throughout the intervention period. The intervention occurs at the School of Physical Education, Federal University of Pelotas. Depending on weather conditions, the land training group will perform aerobic training with walking/running exercises in a flat outdoor environment or inside a multi-sport gym. The training session will be collective, with 3 to 6 participants, supervised by two experienced instructors, one at the starting point and the other following the movement of the participants. In addition, the group receives the booklet and the offer of weekly meetings of an educational program (30 min before one of the training sessions) with the same interactive lectures.
The intervention occurs at the School of Physical Education, Federal University of Pelotas. The intervention consists of an educational program with weekly lectures of approximately 30 min. The lectures are led by a qualified health professional, using expository and interactive approaches on topics that cover basic knowledge related to breast cancer and complementary therapies. Additionally, each participant receives a self-care booklet containing information about the topics addressed during the meetings. Qualified professionals give lectures on the following topics: 1) fatigue and quality of life; 2) anxiety and depressive symptoms; 3) body image and sexual function; 4) self-esteem; 5) self-care; 6) sleep; 7) cognitive function; 8) symptoms in the arm and breast; 9) pain and arthralgia; 10) body composition and bone health; 11) eating habits; 12) physical activity.
Contato principal: Cristine L Alberton, PhD
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